安徽省合肥市长丰县积极拓宽“老有所学”视野和格局，坚持“三个聚焦”，办好“家门口老年学校”，力推全县老年教育实现高质量发展。

近年来，长丰县按照《安徽省“十四五”老年教育规划》要求，将老年教育的增量重点放在基层，截止2023年底，全县拥有县、乡镇、村（社区）老年学校共达267所，注册学员总人数2.6万人，基本实现了全覆盖。然而，“量”的扩张并不代表“质”的提升，用“高质量”一把尺子量到底，全县基层老年学校依然存有“堵点”，“短板”多多。针对存在问题，今年以来，长丰县老教委痛下决心，清除“堵点”，提质增效，形成覆盖广泛、发展均衡、多元参与、灵活便捷、规范有序的老年教育发展格局。

首先，聚焦问题导向，勤于调查研究。今年以来，由县老教委主任顾义勇带队，组成调研组，数十次下到基层老年学校，通过细心察、实地看、大家谈，查摆问题，找准“病根”。在此基础上，广纳群言，广积众智，对基层老年学校办学过程中出现的主要问题进行梳理“解剖”，并提出建设性意见，报经县委同意后，以公函方式发送给地方党委，建议督促老教机构立行立改，否则年底考核，对标对表，予以扣分。促使全县15个乡镇（区）党委真正把老年教育发展放在心上，抓在手上，落在行上。普遍构建了党组织书记主抓、副书记具体抓的责任体系，并普遍对年老体弱、不能胜任工作的老教委、老年学校领导班子进行了调整，学校面貌迅速改观。

长丰县老年大学学员在上音乐课

其次，聚焦提质增效，推行“三级同创”。该县老教委专门召开会议，要求县、乡、村（社区）三级老年大学（学校）抢抓机遇，勠力同心，锚定标准化示范校目标，做到能创“国标”创“国标”、能创“省标”创“省标”、能创“县标”创“县标”。通过以创促建、以建促优，力求在短时间内软、硬件设施实现质的飞跃，促使老年学校真正成为老年人的学习进取地、思想激活地、活动策源地、幸福积聚地。县老年大学率先争取财政支持，投资170万元对原有的3000平米旧有校舍进行了维修改造，并计划今年开建2万平米的南部分校；朱巷镇投入100多万元，对校园文化进行重新打造；岗集镇从新建的文明实践站中腾出1000多平米办公场所交付给老年学校使用；双凤开发区经过改建扩建，校舍面积达到1000平米以上。

长丰县老教委全力推进“三级同创”工作

统计表明，2023年，全县有3所乡镇老年学校获评“省级示范校”，60所村（社区）老年学校获评“县级示范校”。

再次，聚焦“借智登高”，开展互联互助。县老教委成立了互联互助办公室，叫响“不是最好、就学最好、创成最好”口号，践行“南连北融广结缘”“以强带弱同发展”理念，先后考察了省内4所“国家级标准化示范校”，从中获取真经。县老年大学与合肥北少林武校、长丰县中医院开展结对共建，促使派出专业教师、专家学者兼任授课教师，让课堂教学“锦上添花”。全县15多乡镇（区）老年学校普遍“联姻”，组建了5个互联互助小组，推行以强扶弱，将好经验传给弱校，将好教师双方共用，力推弱校教学“借智登高。”

来源：长丰县融媒体中心  孔宪昌

（责任编辑：温士昕、高丽颖）