近年来，丽江市老年大学立足丽江自然资源、民族文化、旅游发展等优势，用“五个建设”为老年教育“游学养”创造良好条件，努力形成独具特色的老年教育发展新格局，成为全省老年游学试点，开创了丽江特色养老新模式。
“我们主要从加强品牌、课程、制度、团队、规范建设，着力推进老年游学工作，让老年人寓学于游、寓学于乐。”丽江市老年大学校长方成武说，打造“游学养”课堂对学员、学校、社会都有意义。对学员而言，可以提高老年生活的获得感和幸福感。对学校来说，是一种新的教学创新模式。对社会来讲，可以宣传地方文化，带动地方经济发展，也是应对人口老龄化的一项很好举措。
工作中，丽江市老年大学深化拓展老年大学课堂，推动打造“七彩游学·幸福金秋”品牌，为老年教育注入了新的生机与活力。以“学民族特色文化，游名山名城名水，辐射发挥正能量”为重要内容，精心设计“两山、一城、一江、一湖、一秘境、一湿地”6条精品游学线路，围绕学习体验、展示展演、旅游观光等3个方面精心设计游学课程内容，制订了“东巴文化游学”“摩梭文化游学”“大研古城、束河古镇游学”“黎明老君山地质公园游学”“隔代教育+ ”等一批精品游学课程。
截至目前，丽江市老年大学组织开展了以“爱祖国·爱丽江”等为主题的“游学养”60多期，怒江、迪庆、保山等邻近州（市），以及四川、辽宁等省（市、区）老年大学学员，全省、全国老年教育机构负责人共10000多人（次）参加。
（责任编辑：张晓明）
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